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理科教师使用课程材料的影响因素及启示 Journal article
陈博, 魏冰. 理科教师使用课程材料的影响因素及启示[J]. 外国中小学教育, 2016(4), 42-48.
Authors:  陈博;  魏冰
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理科课程实施忠实度的分析模型 Journal article
陈博, 魏冰. 理科课程实施忠实度的分析模型[J]. 全球教育展望, 2013(11), 110-117.
Authors:  陈博;  魏冰
Favorite |  | Submit date：2021/04/18
理科课程  实施忠实度  分析模型  
理科教师信念研究综述 Journal article
陈博, 魏冰. 理科教师信念研究综述[J]. 全球教育展望, 2012, 41(7), 33-38.
Authors:  陈博;  魏冰
Favorite |  | Submit date：2021/04/18
理科教师信念  理科教师教育  
以科学素养为视角的“正式课程”分析模型 Journal article
陈博, 魏冰. 以科学素养为视角的“正式课程”分析模型[J]. 全球教育展望, 2012, 41(3), 79-82.
Authors:  陈博;  魏冰
Favorite |  | Submit date：2021/04/18
科学素养  正式课程  课程重点  课程平衡  
科学素养概念三种取向的界定 Journal article
陈博, 魏冰. 科学素养概念三种取向的界定[J]. 上海教育科研, 2012(2), 48-52.
Authors:  陈博;  魏冰
Favorite |  | Submit date：2021/04/18
科学素养  概念界定