| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究 | |
謝金枝
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| 2015-06 | |
| Source Publication | 教育論叢
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| Issue | 3Pages:77-94 |
| Abstract | 本研究透過教室觀察丶訪談及文件分析等方法，探究一位澳門小學教師的常識課程發展與評鑑經驗，期望透過此教師的經驗，窺探教師課程發展與評鑑的議題。研究發現，個案教師的課程發展依循適切的程序，但側重課程實施階段。而課程評鑑是以改進課程與教學為目的，主要的挑戰來自於對「有效教學」的界定及對評鑑的專有名詞的理解。 |
| Keyword | 課程評鑑 個案研究 小學教育 澳門 |
| Language | 中文Chinese |
| Document Type | Journal article |
| Collection | Faculty of Education |
| Affiliation | 澳門大學教育學院 |
| First Author Affilication | Faculty of Education |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 謝金枝. 澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究[J]. 教育論叢, 2015(3), 77-94. |
| APA | 謝金枝.(2015). 澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究. 教育論叢(3), 77-94. |
| MLA | 謝金枝."澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究".教育論叢 .3(2015):77-94. |
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