| Status | 已發表Published |
| 潛在課程與自我成長及人際關係研究——以澳門大學蔡繼有書院個案為例 | |
| Alternative Title | Hidden Curriculum and the Research in Self-Development and Inter-Personal Relationship - The Case of Choi Kai Yau College |
Ho, K. Y.; Qi, Y.; Li, I. ; Yu, G.; Lin, X.T.; Chen, S.P.; Sun, W.X.; Zheng, Q.T.; Yao, L.
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| 2017-07-01 | |
| Source Publication | 2017 第四届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制 教育论坛优秀論文集
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| Pages | 2-10 |
| Publication Place | Xian |
| Publisher | Xian Jiaotong University Press |
| Abstract | 「潛在課程」有別於「正式課程」，它本身並不明顯，亦難以預期，但卻透過其意識形態、價值觀、學校文化或學校結構等對學生產生潛移默化作用，並且深深地影響著學生的學習經歷與成長。澳門大學設置了10所住宿式書院，目的是透過院內生活及活動使同學有「社群教育」的發展。本研究為了解書院內活動與建構模式如何影響著學生在「自我成長」及「人際關係」的發展，是次研究在蔡繼有書院內進行，並邀請了該書院55位同學(24男及31女)參與問卷調查。調查發現男、女同學雖然在相同的環境中獲得「社群教育」發展，但對「自我成長」及「人際關係」兩個範疇内的問題卻各有不同的取向，從首5項問題排列的次序觀察，在「人際關係」範疇內，男、女同學均重視社群的需要，但取向卻不相同。在「自我成長」範疇方面，在首5項問題排列的次序有3項相同，但男同學在其餘2項中選擇「認識自己的長處及短處，訂立自己的目標」及「發展自身的潛能」為目標，而女同學卻選擇「懂得重視書院內公共衛生」及「自律能力」。但整體上觀察，書院內活動有助同學獲得良好的社化經歷，並且在成長方面獲得不同領域及多元的潛能發展機會。 |
| Keyword | 住宿式書院 潛在課程 自我成長 人際關係 |
| Language | 其他語言Others |
| The Source to Article | PB_Publication |
| PUB ID | 33404 |
| Document Type | Conference paper |
| Collection | Faculty of Education |
| Recommended Citation GB/T 7714 | Ho, K. Y.,Qi, Y.,Li, I.,等. 潛在課程與自我成長及人際關係研究——以澳門大學蔡繼有書院個案為例[C], Xian:Xian Jiaotong University Press, 2017, 2-10. |
| APA | Ho, K. Y.., Qi, Y.., Li, I.., Yu, G.., Lin, X.T.., Chen, S.P.., Sun, W.X.., Zheng, Q.T.., & Yao, L. (2017). 潛在課程與自我成長及人際關係研究——以澳門大學蔡繼有書院個案為例. 2017 第四届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制 教育论坛优秀論文集, 2-10. |
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