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数学问题设计的误区和出路 Journal article
孫旭花. 数学问题设计的误区和出路[J]. 《教育研究与评论》, 2023, 27(73), 1-6.
Authors:  孫旭花
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中国数学传统，变式，课程, 问题解决  
我国小学课程中代数概念的渗透、引入和发展：中美数学教材比较 Journal article
蔡金法, 江春莲, 聂必凯. 我国小学课程中代数概念的渗透、引入和发展：中美数学教材比较[J]. 课程.教材.教法, 2013, 33(6), 57-61.
Authors:  蔡金法;  江春莲;  聂必凯
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中国数学教育  问题解决  早期代数学习  方程  等号  
“一题多解”之再升华螺旋变式课程设计理论介绍——以三角形中位线定理推导为例 Journal article
孙旭花, 陈嘉豪, 梁永贤, 曾震宇, 郑少斌, 黄家婵, 梁明峰, 冯国浩, 谢锦清, 梁建柱, 谈柏威, 麦健强, 林国宏, 林健昌, 吴金香. “一题多解”之再升华螺旋变式课程设计理论介绍——以三角形中位线定理推导为例[J]. 数学教育学报, 2008, 17(6), 21-28.
Authors:  孙旭花;  陈嘉豪;  梁永贤;  曾震宇;  郑少斌; et al.
Favorite |  | Submit date：2021/08/15
一题多解  中国数学教学传统  三角形中位线定理  问题解决