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Status | 已發表Published |
心理位移之結構特性及其辯證現象之分析:自我多重面向的敘寫與敘說 | |
金樹人 | |
2010-09 | |
Source Publication | 中華輔導學報 |
ISSN | 1728-5186 |
Issue | 28Pages:187-228 |
Abstract | 本研究之目的在於透過研究參與者以「我、你、他」三種自我狀態的方 式進行日記書寫,經由敘說者言說的過程,對於敘說文本進行心理位移現象 中不同位格之結構特性及其辯證現象的研究。主要在於探索(1)「我、你、 他」三種位格自我面向心理位置的結構特性;與(2)心理位移後的短期辯證 現象。 本研究係採用「焦點團體訪談法」蒐集資料。研究參與者首先書寫為期 兩週的日記,之後填寫「經驗回溯問卷」,然後再參加焦點團體。在資料的分 析部分,兼採「紮根理論分析法」與「共識質化研究法」(CQR)。 按照 CQR 的分析結果發現:(1)在「我、你、他」心理位置的結構特性 方面,「我」的特性包括:放大自己,視野狹小;情緒起伏,交代細膩等;「你」 的特性包括:同理包容,照顧關愛;指責挑剔,質疑懷疑;情緒漸緩,理性 上升;意義他人,客體介入等;「他」的特性包括:理性客觀,綜觀全場;隔 空讀寫,他人故事等。(2)心理位移後的辯證現象方面,則出現:跳出漩渦, 自我覺察;問題清楚,蓄勢待發等現象。 研究者進一步分析自我三種面向的結構內容,以及詮釋心理位移後轉變 歷程的內在效應。 |
Keyword | 心理位移 自我 日記書寫 表達性書寫 |
DOI | 10.7082/CJGC.201009.0187 |
Language | 中文Chinese |
Fulltext Access | |
Citation statistics | |
Document Type | Journal article |
Collection | Faculty of Education |
Affiliation | 澳門大學教育學院 |
First Author Affilication | Faculty of Education |
Recommended Citation GB/T 7714 | 金樹人. 心理位移之結構特性及其辯證現象之分析:自我多重面向的敘寫與敘說[J]. 中華輔導學報, 2010(28), 187-228. |
APA | 金樹人.(2010). 心理位移之結構特性及其辯證現象之分析:自我多重面向的敘寫與敘說. 中華輔導學報(28), 187-228. |
MLA | 金樹人."心理位移之結構特性及其辯證現象之分析:自我多重面向的敘寫與敘說".中華輔導學報 .28(2010):187-228. |
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