| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 社會認知因子對澳門青少年學校滿意度影響之研究──SCCT滿意度模式驗證 | |
林蔚芳1; 游錦雲1; 李慧純2; 金樹人3 
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| 2014-09 | |
| Source Publication | 教育心理學報
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| ISSN | 1011-5714 |
| Volume | 46Issue:1Pages:27-50 |
| Abstract | 本研究的目的在驗證 Lent 與 Brown 所提出之社會認知生涯滿意度模式，探討社會支持、學習 自我效能、結果預期及學習行為等社會認知因子對澳門青少年學校滿意度的影響。研究對象為 2011 年就讀於澳門中學的在學生共 478 人，資料來自澳門青少年研究資料庫。經結構方程模式 分析的結果顯示，模式與資料間具良好適配度，社會支持中的朋友支持、學校師長支持及學習 自我效能三構面能正向直接影響學校滿意度，且朋友支持及學校師長支持皆透過學習自我效能 對學習行為及學校滿意度產生顯著的間接影響。最後，依據研究結果提出對澳門青少年學校生 活心理健康及未來研究之建議。 |
| Keyword | 社會支持 學校滿意度 學習自我效能 Scct 滿意度模式 |
| DOI | 10.6251/BEP.20131125 |
| Language | 中文Chinese |
| Fulltext Access | |
| Citation statistics | |
| Document Type | Journal article |
| Collection | Faculty of Education |
| Corresponding Author | 金樹人 |
| Affiliation | 1.臺北市立大學心理與諮商學系 2.高雄市立圖書館 3.澳門大學教育學院 |
| Corresponding Author Affilication | Faculty of Education |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 林蔚芳,游錦雲,李慧純,等. 社會認知因子對澳門青少年學校滿意度影響之研究──SCCT滿意度模式驗證[J]. 教育心理學報, 2014, 46(1), 27-50. |
| APA | 林蔚芳., 游錦雲., 李慧純., & 金樹人 (2014). 社會認知因子對澳門青少年學校滿意度影響之研究──SCCT滿意度模式驗證. 教育心理學報, 46(1), 27-50. |
| MLA | 林蔚芳,et al."社會認知因子對澳門青少年學校滿意度影響之研究──SCCT滿意度模式驗證".教育心理學報 46.1(2014):27-50. |
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