No atual mundo interconectado no qual a tecnologia desempenha um papel fundamental por meio das diversas mídias de massa, as pessoas se contatam a todo momento, possibilitando a transposição de velhas barreiras geográficas e a construção de novas relações que podem gerar trocas econômicas e socioculturais de variados tipos. Seguindo essa tendência, não são mais apenas os diplomatas oficiais que estão engajados na tarefa de promover uma nação para o restante do mundo. Como muitos professores de línguas são contratados para ensinarem em países-parceiros, eles também podem ser considerados diplomatas culturais, públicos ou independentes que intermediam a interação entre culturas (ou países) por meio do ensino de suas línguas. Por essa razão, professores de línguas estrangeiras terão que fornecer uma rica consciência sociocultural aos seus aprendentes, além de promover práticas reais na língua-alvo. Este estudo foca no conceito de Diplomacia Cultural no ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE), ilustrando situações reais vivenciadas por professores da área em um cenário universitário internacional.