| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 澳門學 | |
| Alternative Title | Development of tools for the monitoring of Macao’s academic quality and their school-based applications |
| Ieong, M. K.; Mak, S. K.; Sit, P. S.; Cheung, K. C. | |
| 2016-07-01 | |
| Conference Name | 1 |
| Source Publication | 兩岸及香港、澳門地區教育質量綜合評價會議論文集
 |
| Conference Date | 1 |
| Conference Place | 1 |
| Publication Place | 上海 |
| Abstract | 澳門學校具有多元發展及辦學自主等特色。澳門教育法例規定，學校享教學自主權，在遵循澳門課程框架和基本學力要求的情況下，學校可自主發展校本課程，並根據自身特點對學生進行多元評核 (澳門特別行政區政府，2006)。近年，隨著更多教育法例及各項補充法規的頒佈，澳門學校著力設計或調整自身校本課程、實施相關課程，及發展與進行各種與之配合的學業評核。本文即以澳門某初中學校為例，闡述其發展學業評核系統的經驗與實施情況，並總結其進行校本評核的初步成果。 |
| Keyword | 澳門課程標準 澳門基本學力要求 校本評核 學業質量監測 |
| Language | 其他語言Others |
| The Source to Article | PB_Publication |
| Document Type | Conference paper |
| Collection | University of Macau |
| Recommended Citation GB/T 7714 | Ieong, M. K.,Mak, S. K.,Sit, P. S.,等. 澳門學[C], 上海, 2016. |
| APA | Ieong, M. K.., Mak, S. K.., Sit, P. S.., & Cheung, K. C. (2016). 澳門學. 兩岸及香港、澳門地區教育質量綜合評價會議論文集. |
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